Posted: 2004/11月/20 3:14下午 | IP記錄

同伴性教育

　　同伴教育是指具有相同背景，或是由於某種原因使其具有共同語言的人在一起分享信息、觀念或行為技能，以實現教育目標。人們通 常願意聽取年齡相仿、知識背景、興趣愛好相近的同伴、朋友的意見和建議，青少年尤其如此。此種教育方式應用在性教育上，就稱為同 伴性教育。
　　
　　教學生用火柴，不是為了放火
　　
　　「我們不是老師，是你們的師兄、師姐，我們都是自願參加的，大家在談論性的時候不必拘謹……」教室裡的氣氛安靜、坦然，聽課 的學生每人都發給了一隻安全套，而講台上的「小老師」則拿著一個安全套在一個男性性器官的模型上進行演示，從撕開包裝，到使用中 和使用後的處理方法一一講解清楚。
　　
　　整個活動現場氣氛活潑輕鬆，除個別女生略顯羞澀發言不很積極外，學生們態度都很自然，積極投入。對於頗有爭議的在活動過程中 傳授安全套使用方法這一點上，那位同伴性教育的中方負責人的看法是：大學生性行為的逐年上升是客觀存在的事實,所以從預防艾滋病 、性病傳播的角度出發，對他們進行安全性行為教育是有必要的。「教會學生使用火柴，並不是叫他們用來放火。」她最後說。
　　
　　我自豪，因為我有勇氣做同伴性教育
　　
　　國內某知名醫院的李昕同學是在該校招募的同伴性教育者之一。有一次，她被再次「派往」一所理工科大學舉行活動，為了使接受教 育的同學能夠直觀地理解問題，她隻身到街上揭來一張關於「包治性病」的廣告，對於一個女孩來說，在數十雙眼睛的「監視」下用十來 分鐘時間耐心地揭下這種廣告，所需要的勇氣是可想而知的！
　　
　　最終,那所理工科大學的學生們以他們對知識的強烈渴求將1個半小時的課延長到兩個半小時，並在課程結束時致以熱烈的掌聲。更 讓人感動的是，一位該校的男生在教室外等了一個多小時，為的只是代表曾聽過課的同學向李昕和她的同學真誠地道聲感謝，並送上幾聽 飲料表示心意，衷心地希望這種活動能更多開展。
　　
　　其他幾位同伴性教育者也各有自己的感想：
　　
　　「我驚奇地發現「同伴性教育」這種新形式真是太棒了！同齡人之間沒有隔閡，幾分鐘前還是陌生人，幾分鐘後變成朋友，這種由青 春賦予我們的天性在兩代人之間是無法找到。你能夠體驗到在哪種課堂上可以隨意大笑之後的舒暢嗎？我們能夠！
　　
　　「我為自己而感到驕傲，我會永遠記住：我曾經是一名同伴性教育者！」