Posted: 2004/11月/22 2:53下午 | IP記錄

解讀小兒壓力性心理障礙

　　
　　當前，許多家長正為孩子的各種壞習慣、怪現象（咬指甲、吮吸手指、夜驚、口吃、尿頻、尿床等）所困擾。有些家長想盡辦法想給 孩子糾正，殊不知正是他們的做法促成或加重了孩子的「怪癖」。深究這些「怪癖」形成的根源，多半是由於壓力性心理障礙造成的。我 們不妨用一些實例和父母及老師們共同探討其解決辦法。

　　 咬指甲

　　 一天，正遇鄰居張護士接兒子回家，她對我說：「這孩子都5歲了，還總是愛咬指甲。我和他爸都是醫務工作者，對他管得夠嚴了。可他 就是不知髒淨，真把人愁死了。」開了她家的門，孩子要去抓貓，媽媽狠狠地打了兒子伸出去的手，孩子立刻把縮回來的手放在嘴邊，咬 起了指甲，這更讓媽媽抽打了幾下。

　　 張護士的家不愧是衛生工作者的家庭，室內十分潔淨，一塵不染。我特別注意到，孩子的玩具，不是擺在高架上，就是鎖在玻璃櫥裡，有 一些塑料積木正浸泡在消毒水盆裡。孩子轉了一圈兒，沒找到好玩的，只好看著電視咬起了指甲……

　　 很顯然，孩子咬指甲是被家長逼出來的。你這也不讓摸，那也不許碰，孩子的手該放在哪裡呢？人主要是通過手與外界接觸，特別是孩子 的手一時也閒不住，出於好奇，孩子總喜歡這兒摸摸，那兒弄弄，他需要用手來摸索認識這個世界。你限制了他的手，不僅讓他養成把手 放在嘴裡的習慣，還封鎖了孩子好奇探索的心靈。再加上父母的嚴厲，無疑會使孩子產生緊張、抑鬱、沮喪、自卑和逆反情緒。

　　 解決孩子咬指甲的根本辦法是解放他的手，佔用他的手，把玩具都拿出來讓他玩，讓他動手擺積木、拼圖、繪畫、彈琴，或到戶外去騎車 、玩球、扔飛盤。總之不讓他的手閒著，讓他無暇再往嘴裡放。這位媽媽真的這樣做了，一段時間後，她告訴我，孩子不再咬指甲了。

　　 吮手指

　　 崔女士的女兒小花這天說啥也不肯去幼兒園了，她說老師笑她，說她都4歲了，還拿手指當奶頭吮，沒出息！為此，崔女士跑到幼兒園， 跟那位老師吵起來。老師理直氣壯地說：「她把吮手指的壞習慣傳染了別的孩子，不許說說嗎？」正好我去送孫子，她們就叫我給評評理 。我當然不客氣，指出：媽媽和老師都有不可推卸的責任！

　　 吸吮功能是哺乳動物的本能，通過B超觀察，胎兒在子宮裡就有吮手的動作。所以嬰兒的吮手習慣是與生俱來的，不用奇怪。問題是隨著 嬰兒長大，這一習慣就應改掉。為什麼一些較大的孩子還保留這種習慣？

　　 原因可能有：哺乳期母親餵奶未能滿足孩子吸吮慾望，寶寶肚子雖然飽了，但心理上還未滿足；母親陪伴孩子時間太少，感到寂寞，嬰兒 就保持了吮手的習慣。較大的幼兒（3-4歲）還吸吮手指，是一種倒退的行為，是心理障礙的表現。當孩子焦慮和緊張時便會倒退回嬰 兒時期，用吸吮來滿足口腔的慾望，以減少其內心的憂慮，原因多為感受不到父母愛撫；父母管教太嚴厲；保姆私下威脅虐待；家庭不和 諧；初入幼兒園或老師欠溫柔等造成。

　　 小花3歲前在家由小保姆帶，媽媽一直忙得不著家，小花缺少母愛，爸爸更少管她；4歲剛上幼兒園，又遇上一位常嘲諷指責的老師，讓 她怎不產生膽怯畏懼的心理？出現倒退的吮手行為不足為奇。我當面給她們指出後，崔女士和老師臉都紅了。這以後她們都對小花增加了 關愛。幾個月後，小花變得十分活潑可愛，再也不吮手了。